5. und 6. Klasse Multiplikation – Bruch mal Bruch mit Lösungen


Wir berechnen 3/4 von 400 m.

5. und 6. Klasse Multiplikation Bruch mal Bruch mit Lösungen 1

Das gleiche Ergebnis erhältst du, wenn du die Aufgabe auf die folgende Weise schreibst:

5. und 6. Klasse Multiplikation Bruch mal Bruch mit Lösungen 2

Also bedeutet 3/4 von 400 m dasselbe wie 3/4 . 400 m.
Setzt du nun statt einer natürlichen Zahl (400) einen Bruch ( ½ ) ein, sieht die Aufgabe so aus:

5. und 6. Klasse Multiplikation Bruch mal Bruch mit Lösungen 3

So multiplizierst du Brüche:

5. und 6. Klasse Multiplikation Bruch mal Bruch mit Lösungen 4

Übung 1: Schreibe erst als Multiplikationsaufgabe. Rechne dann aus.

5. und 6. Klasse Multiplikation Bruch mal Bruch mit Lösungen 5

Lösung 1:

5. und 6. Klasse Multiplikation Bruch mal Bruch mit Lösungen 6

Übung 2: Berechne und wandle das Ergebnis in die gemischte Schreibweise um.

5. und 6. Klasse Multiplikation Bruch mal Bruch mit Lösungen 7

Lösung 2:

5. und 6. Klasse Multiplikation Bruch mal Bruch mit Lösungen 8

Übung 3: Rechne aus. Kürze so früh wie möglich.

Beispiel: Überprüfe nun dene Lösungen

5. und 6. Klasse Multiplikation Bruch mal Bruch mit Lösungen 9

Hinewis :  Je größer die Zahlen, desto schwieriger ist das Rechnen und das Kürzen im Endergebnis.

Beispiel: 

5. und 6. Klasse Multiplikation Bruch mal Bruch mit Lösungen 10

Lösung 3:

5. und 6. Klasse Multiplikation Bruch mal Bruch mit Lösungen 11

Übung 4: Multipliziere die Brüche. Kürze vor dem Ausrechnen.

5. und 6. Klasse Multiplikation Bruch mal Bruch mit Lösungen 12

Lösung 4:

5. und 6. Klasse Multiplikation Bruch mal Bruch mit Lösungen 13

Häufig kannst du öfter als zweimal kürzen.

5. und 6. Klasse Multiplikation Bruch mal Bruch mit Lösungen 15

Übung 5: Berechne. Kürze so oft wie möglich.

5. und 6. Klasse Multiplikation Bruch mal Bruch mit Lösungen 16

Lösung 5:

5. und 6. Klasse Multiplikation Bruch mal Bruch mit Lösungen 17

Übung 6: Schreibe auf einen Bruchstrich. Überlege dir dann, welcher Zähler mit welchem Nenner gekürzt werden kann. Kürze so weit wie möglich.
Hinweis:  Jeder beliebige Zähler kann mit jedem beliebigen Nenner gekürzt werden.

5. und 6. Klasse Multiplikation Bruch mal Bruch mit Lösungen 18

Lösung 6:

5. und 6. Klasse Multiplikation Bruch mal Bruch mit Lösungen 19

 

Recent Posts